la Psychothérapie par le Jeu

la Psychothérapie par le Jeu

La psychothérapie auprès des enfants (et des jeunes adolescents) implique nécessairement de la part du psychothérapeute la maîtrise de la communication symbolique. L’enfant utilise cette modalité d’expression sous la forme d’histoires ou de productions graphiques de son cru pour exprimer ses états d’âme les plus secrets, ses projets, ses désirs, ses espoirs ou ses regrets, ses peurs, ses joies ou ses peines, en un mot, tout ce qui s’agite en lui et au plus profond de lui. Cette maîtrise est absolument essentielle pour tirer le meilleur parti possible des productions spontanées fournies par l’enfant en séance psychothérapeutique.

En effet, si les parents et les autres éducateurs (enseignants, psychoéducateurs, psychologues d’orientation comportementaliste, etc.) peuvent décrire avec une bonne précision les symptômes de l’enfant, dans la très grande majorité des cas, ils ignorent ou même ils ne peuvent absolument pas soupçonner ce qu’il se passe au niveau de la dynamique sous-jacente à ces symptômes, dynamique qui est à la source de ces derniers. L’accès incontournable à ce niveau psychodynamique ne peut précisément être réalisé sans l’aide de la communication symbolique, ce moyen d’expression privilégié de l’enfant qui fait un large usage d’histoires ou d’allégories, de métaphores ou de symboles. C’est réellement la maîtrise de ce médium qui permet au psychothérapeute d’accéder à la dynamique profonde de l’enfant, celle qui se profile derrière ses comportements dysfonctionnels. C’est grâce à la pratique de ce type d’écoute et d’analyse que ces comportements ou symptômes pourront être éliminés complètement et durablement.